Accompagnamento scientifico di Progetto nonfumatori

(at) Il concorso Progetto nonfumatori propone alle classi dal 6° al 9° anno scolastico uno stimolo in più per mantenersi liberi dal fumo. In Svizzera il concorso si svolge dall'anno scolastico 2000/01 e incontra grande interesse nelle scuole. Holger Schmid, che è a capo dell'Istituto Lavoro sociale e salute dell'Università per lavoro sociale alle Scuole universitarie professionali della Svizzera Nord occidentale, ha esaminato per l'anno 2006/07 l'efficacia di Progetto nonfumatori fra le classi 7ª e 8ª che hanno partecipato al concorso.

Ricerca scientifica

Progetto nonfumatori inizia ogni volta in novembre e si conclude nel maggio dell'anno successivo. La ricerca scientifica che ha accompagnato il progetto comprendeva tre indagini: in ottobre 2006, prima dell'inizio del concorso; in giungo 2007, dopo la conclusione e quasi quattro mesi più tardi, nel settembre 2007. In queste indagini dovevano rispondere ad un questionario, indipendentemente gli uni dagli altri, alunni e insegnanti.

Ci si è rivolti alle classi di cinque Cantoni: Argovia, Basilea Campagna, Berna, Soletta e Zurigo. 179 classi hanno partecipato alla ricerca. Ogni classe veniva assegnata a caso o fra il gruppo su cui intervenire o in quello di controllo; si trattava perciò di uno studio randomizzato. Il gruppo di intervento partecipava a Progetto nonfumatori 2006/07, il gruppo di controllo ne era escluso.

Al centro della ricerca c'erano due domande:

  • in che misura partecipare a Progetto nonfumatori riduce il numero degli alunni fumatori?
  • se la partecipazione fallisce, si delinea una pressione di gruppo negativa contro i compagni che fumano?

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Fumare

Sia dal sondaggio degli alunni che da quello degli insegnanti è emerso che, quanto al comportamento col fumo, non c'erano differenze significative fra il gruppo di interevento e quello di controllo. A conclusione del concorso in entrambi i gruppi fumava un numero equivalente di ragazzi. Anche riguardo all'atteggiamento nei confronti del fumo, se una sigaretta che veniva offerta era accettata o rifiutata, non si potevano rilevare differenze fra i due gruppi.

Ma questa ricerca scientifica probabilmente sottovaluta l'effetto del concorso sul comportamento col fumo degli alunni partecipanti. Infatti hanno partecipato alla ricerca soprattutto insegnanti particolarmente interessati al rema del fumo. Anche gli insegnanti del gruppo di controllo erano perciò motivati ad affrontare nelle lezioni l'argomento del consumo di sigarette. In altre parole, il gruppo di controllo non corrispondeva assolutamente alla normale media di classi 7ª e 8ª in Svizzera.

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Pressione del gruppo

Nel gruppo di intervento non si sono verificati casi più numerosi di mobbing attivo e di alunni che subivano passivamente angherie o molestie pesanti rispetto al gruppo di controllo. Lo stesso vale per l'esclusione dei compagni e l'emarginazione da parte delle compagne. A questi risultati è giunta sia l'indagine fra i ragazzi che quella fra gli insegnanti.

La ricerca scientifica non ha lasciato in alcun modo supporre che venga esercitata una qualche pressione sui compagni nel caso che la classe a causa loro sia costretta a ritirarsi dal concorso e non possa più vincere un premio.

Così pure nell'indagine fra i ragazzi sullo star bene in classe e sull'atmosfera della classe non sono emerse differenze fra i due gruppi. Anche il rifiuto dei compagni fumatori diminuiva in ugual misura nel gruppo di intervento e in quello di controllo. Anche secondo gli insegnanti si sono rilevate differenze insignificanti nel clima delle loro classi fra gruppi di intervento e gruppi di controllo.

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Informati meglio con Progetto nonfumatori

Nell'indagine del giugno 2007, immediatamente dopo la conclusione dei sei mesi del concorso, nel gruppo di intervento una maggioranza significativa di alunni ha sostenuto che il fumo era stato argomento delle lezioni. Questi ragazzi avevano ricevuto e anche recepito più informazioni di quelli del gruppo di controllo. Nel settembre 2007, cioè nel nuovo anno scolastico, non si notava più questa differenza.

Fra gli insegnanti si è notata una differenza significativa non solo nell'indagine di giugno, ma anche in quella di settembre. In entrambe le situazioni gli insegnanti dei gruppi di intervento hanno sostenuto più spesso di aver affrontato in classe l'argomento del consumo di tabacco.

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Fonte

Holger Schmid, A randomised controlled trial of the Smokefree Class Competition in Northwestern Switzerland, 2008 www.bag.admin.ch/tabak_praevention. La "Relazione sulla ricerca - accompagnamento scientifico di Progetto nonfumatori" è disponibile solo in lingua inglese e può essere scaricata dal sito del Fondo di prevenzione del tabagismo, alla voce Ricerca.

 

Editrice: Associazione svizzera per la prevenzione del tabagismo
Testo: Nicolas Broccard
Situazione: Maggio 2008

 

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